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恭賀電資學院電子系、資工系通過【IEET】96學年度工程及科技教育認證
~中華工程教育學會IEET96學年度工程及科技教育認證-通過認證系所名單~
從持續改進邁向教學卓越—45校138系通過IEET教育認證
97年4月18日發布
[台北，2008 年4月18 日] 中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan, 簡稱IEET) 於本日公告96 學年度「工程及科技教育認證」結果，共計45 校138 系所首次通過認證。若加上93至95學年度通過的系所(詳如附件)，我國已有225個系所通過IEET認證，佔全國4年制工程教育相關系所的45%。
IEET認證以「系所」為本位，「學生成果」為導向，透過認證委員同儕間的專業判斷，檢視受認證系所是否提供教師及學生一個專業成長的環境、其畢業生是否具備執行專業工作的基本核心能力，並進而瞭解該系所是否達成自設之教育目標，最重要的是檢視其持續改善機制及執行成效。這一系統化工作對受認證系所而言，是非常重要的自我教學成效檢視過程，是品質保證(Quality Assurance)，也是展現其對學生、家長、社會所擔負的責任 (Accountability)。IEET執行長，台大終身特聘教授楊永斌指出，「認證」就是「認真」，IEET不做系所排名、比較，而是要求系所透過諮詢委員會界定具自我特色的教育目標及畢業生所應具備的核心能力，透過定期評估及持續改進，邁向教學卓越。
IEET經過4年不懈怠的努力，在去年6月20日獲得國際組織「華盛頓協定」 (Washington Accord)簽署會員的全數支持，晉升為正式會員(Signatory)。此一結果代表IEET的認證品質及其認證之四大特色—核心能力、持續改進、產學互動及國際接軌—於國內及國外皆獲肯定。「華盛頓協定」成立於1989年，目前有美國ABET、加拿大Engineers Canada、英國ECUK、愛爾蘭Engineers Ireland、澳洲Engineers Australia、紐西蘭IPENZ、香港HKIE、南非ECSA、日本JABEE、新加坡IES、臺灣IEET及南韓ABEEK等12個會員。「華盛頓協定」的宗旨為在「實質相當」（substantially equivalent）之前提下，簽署會員互相承認彼此的認證標準與程序。通過認證的大學院系畢業生，代表其已具備執行工程專業所需之基礎教育，且為各簽署會員所承認。國內通過認證的大學系所，除免受教育部評鑑外，其畢業生並將於「華盛頓協定」會員享有與當地通過認證單位的畢業生同樣權益，尤指專業證照的考選。
IEET在96學年度也領先其他國際同儕，率先啟動研究所教學認證。目前所知，日本、德國及愛爾蘭皆已計畫執行，但尚未有具體成果。歐洲國家自波隆那宣言後，即進行教育制度整合，許多國家已將學制自4+1改為3+2。因應此項變革，愛爾蘭已決定2013年後凡申請Chartered Engineer者，皆須有碩士學位。因應二年前美國工程院NAE的呼籲，美國工程教育認證機構ABET也於今年3月理事會決議將於2009年起執行研究所認證。96學年度計有超過70餘個系所及11個獨立所參與IEET研究所認證。IEET研究所認證定位在「教學認證」，博士班的資料是參考，而碩士班的教學是重點。因此，SCI、SSCI論文等指標會是參考資料，但非IEET認證的重點。除畢業生的核心能力外，IEET研究所認證的重點為：以教學為重點、重視畢業生就業輔導及重視學生整合的能力。
IEET 為一非官方、非營利之學術組織，現有超過300位個人會員及30 餘個團體會員。IEET 已於2007 年成為Washington Accord 之會員。有關IEET「工程及科技教育認證」及「華盛頓協定」的其他訊息請見www.ieet.org.tw。
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關懷社會 萬能科大師生運用設計創意 打造理想高齡社會
在忙碌的人群中，有沒有察覺週遭的高齡者越來越多？根據內政部統計，96年底止，我國老年人口計234萬3千人，佔總人口比率為10.2%，老化指數58%，均呈逐年上升之現象，台灣已經邁入高齡社會。
常看到社會新聞中，有關高齡者發生意外的現象，如何讓高齡者與其家人生活得安心有信心？萬能科技大學商業設計系的同學針對這樣的現象，提出他們的看法，表達對高齡化社會的關心。指導老師陳寬常帶著一群由8位同學所組成的小組，製作了「高齡者居家安全提示系統」、「戶外視覺識別系統」的設計提案。陳寬常老師說：「在高齡社會已然形成的臺灣，我門必須思考如何讓65歲以後的你我活駔在、安全又沒煩惱」。組員之ㄧ的林雨臻同學表示，一個簡單的圖形符號可以讓我們的長輩活的安全、避免危險，一個簡單的標誌讓我們社會中的高齡組群擁有便利與尊嚴的高齡者社會生活空間，運用四年在萬能科技大學商業設計系所學的專長，發揮創意，用圖形符號大譟的「65零煩惱的無憂生活提案」回饋社會！
4月14日至4月17日在萬能科技大學「創意藝術中心」，一連4天和共24組熱情展出，帶領一同關注對台灣的熱愛。另將逾5月15日至18日移師台北世貿中心展出「2008第27屆新一代設計」展覽，歡迎各界前往觀賞。
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證券投資智慧王初賽 萬能科大居北一區之冠
本校財務金融系參加台灣證券交易所舉辦之第五屆證券投資智慧王競賽成績優越表現傑出，打敗台灣、政治、清華、中央等國立大學榮獲北區初賽第一名。
2008年由台灣證交所主辦第五屆「證券投資智慧王」知識競賽初賽於4/8公告，全國79 所大專院校763 隊參賽，全國共分四區，分別為北一與二區、中區與南區，每區初賽錄取各25隊。本系共4隊參賽，本校財金系「獎金我來嚕」隊在北一區榮獲初賽冠軍、「愛金研習生」第14名與「N」隊第17名，本校財金系「大美女」在北二區榮獲初賽第2名。
為達到金融知識校園普及化，由台灣證交所主辦第五屆「證券投資智慧王」知識競賽初賽結束，桃園地區私立萬能科技大學「獎金我來嚕」隊在全國 79 所大專院校 763 隊中打敗政治大學榮登北一區初賽冠軍，跌破市場眼鏡，北二區冠軍則由台灣大學「銀玉蕃茄」隊勝任，中區與南區第一名分別是東海大學「 un 」隊與國立成功大學「 WANNABEFIT 」隊總計入圍 100 支學校團隊還要在 5 月初進行複賽爭取最後的證券投資智慧王名譽。
第五屆證券投資智慧王為期四天的初賽已於日前圓滿結束，總計共有 79 所大專院校 763 隊，共計 2289 位同學報名參賽。入圍複賽隊伍，北部分成二區計 50 隊、中區 25 隊、南區 25 隊，總計四區共錄取 100 隊，將於 5 月份參加第二輪複賽，而初賽各區前三名的隊伍更可以獲得 1 萬元、8000 元及 5000 元的鼓勵獎金。
各分區前三名分別是，北一區：第一名萬能科技大學「獎金我來嚕」隊、第二名國立政治大學「INVESTOR-WCL」隊、第三名國立政治大學「本因坊秀策」隊。
北二區前三名隊伍是：第一名國立台灣大學「銀玉蕃茄」隊、第二名萬能科技大學「大美女」隊、第三名國立台灣大學「台灣加油」隊。
中區前三名隊伍是：第一名東海大學「un」隊、第二名朝陽科技大學「CYUT-WIN」隊、第三名朝陽科技大學「成吉思汗」隊。
南區前三名隊伍是：第一名國立成功大學「WANNABEFIT」隊、第二名國立中山大學「豬大腸有多長」隊、第三名國立嘉義大學「炭烤鹹香菇」隊。
(聯合晚報) (記者葉憶如／台北報導)
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萬能最夯、卓越三十六
萬能科技大學3月29日慶祝36周年校慶，近千位師生和立委吳志揚等人見證下，共同為校園觀光餐飲大樓萬芳樓剪綵啟用，在數以千計印有「萬能」字樣的氣球冉冉升空，還有五彩繽紛的紙花如「雪花」般落下，妝扮出新大樓的磅礡氣勢；校長莊暢也引導貴賓逐一參觀調酒、餐服技能、中餐烹調和烘焙四間國家級的專業證照考場和校園「總統套房」。
萬能科技大學師生昨天以辦喜事的心情來迎接三十六周年校慶來臨，今年主題為「萬能最夯、卓越三十六」，特別配合全新啟用的觀光餐飲大樓「萬芳樓」，現場還以氣球、紙花來妝扮大樓，讓10層樓高的建築美輪美奐。
大樓九、十樓有四座(調酒、餐服技能、中餐烹調和烘焙)國家級考場，中餐烹調自動清洗爐台、滅火和隔熱等一流設備，讓參觀貴賓大開眼界；萬芳樓十樓還有一間豪華的總統套房，屋內景觀極佳，居高臨下，可以眺望流經校園婉延的新街溪景緻，還可遠望高鐵青埔站和中壢和大園的夜景，屋內遼闊，規畫三間房間和客廳、簡易廚房等設施。
校慶活動從一早九時開始，在立委吳志揚、新竹科學工業園局管理局長黃得瑞等貴賓共同剪綵下，正式宣布全新的餐飲觀光大樓萬芳樓啟用。
莊暢校長說，萬能科大走過三十六個年頭，莊心在創辦人早期為因應國內高等教育的發展而創設，從工業技藝專科學校、工業專科學校、工商專科學校、技術學院，直至升格改制為科技大學；耗資上億元興建的萬芳大樓主要是迎合未來觀光餐飲服務的時代來臨，希望以一流的考場和設備，為國家培育出更多具有專業性的觀光餐飲人才。
除了剪綵外還一併安排舉辦校慶音樂酒會、研發成果展、系校友會、e化教室啟用、校慶園遊會、創意校歌、創意啦啦舞比賽，同學熱情活潑的才藝展現，老師和職員也共襄盛舉，歡度難忘的一天，大家也彼此祝福「萬能人」三十六周年校慶生日快樂。
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空拋飆舞 「萬能」啦啦隊萬能
【聯合報╱記者劉愛生／中壢報導】
「萬能、萬能、無所不能」成立13年的萬能科技大學競技啦啦隊不論是勁舞動作或空拋技巧都獲各界好評，是國內比賽常勝軍，更多次受邀出國比賽，打響萬能競技啦啦隊的知名度。
萬能科技大學競技啦啦隊平日嚴格訓練，最具代表性的演出是以口號、舞伴特技及金字塔隊形，表現「萬能、萬能、無所不能」的主題，並以勁舞、空拋技巧襯托出「萬能科技大學，青春飛躍如燕」的青春活力。
萬能啦啦隊長黃建榮說，他們一團27人在教練許秋玫、助教邱雯琪指導下，每天勤練數小時，去年到芬蘭參加世界盃啦啦隊賽榮獲男女混組亞軍，「啦啦隊表演能夠帶動活動會場的快樂與歡笑，即達到我們表演的目的，縱使再辛苦也值得。」
萬能競技啦啦隊創立於民國83年9月，在校長莊暢及副校長莊晉等人支持下，由體育老師歐肇緯帶領來自各系的菁英成立，現任教練許秋玫等人不斷吸取各地競技啦啦隊的優點，融入萬能的變化隊形，成為萬能競技啦啦隊的特色。
教練許秋玫表示，「空中花式滾翻是隊員苦練的高難度動作，勤練留下多少汗血，才能創造最佳成績」。全國大專盃啦啦隊比賽在88年正式採用國際競技標準後，萬能競技啦啦隊於93年獲我國大專校院體育總會推薦，代表台灣前往泰國參加「施康盃邀請賽」，93年、94年共三位隊員當選國家代表隊。
萬能科技大學競技啦啦隊以團隊默契與花式滾翻技巧展現最精彩的表演，金字塔堆疊是萬能競技啦啦隊的主打招式。
記者劉愛生／攝影
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台灣先進光源產業協會會員聯誼會及先進光源論壇在本校招開
台灣先進光源產業協會自95年11月於本校成立後，在林理事長與各位理監事之努力下，已逐漸成長茁壯，最近又積極媒合先進光源產官學間之整合與合作，深感敬佩。此次「會員聯誼會及先進光源論壇」於4月11日(星期五)上午十時假本校弘道館國際會議廳舉行，並由本校光電工程系協辦，深感榮幸。午餐後12:0 0~:13:00時間，大會安排參觀萬能科技大學顯像顯示技術中心(OLED,LCD 與立體(3D)顯像實驗室)及光纖通訊實驗室，由光電系許立根主任及同仁引導大家參觀，本校優良的教學環境與設備獲得與會貴賓高度讚賞，紛紛表示願意與本校進行產學合作。
下午開始安排三場專題演講，首先由鈺博科技林文彬總經理報告LED光源照明及未來展望，接著由雷光科技黃明德總經理報告光源檢測技術之現況與未來趨勢，再來由華燈光電陳隆總經理投影機光源開發及應用，最後由理事長林文彬總經理主持光源產業論壇，與會產業先進發言極為熱烈，本校參與教師亦積極與之交流，獲益不少，大會在下午四點順利圓滿閉幕。
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一、3/29校慶卓越計畫宣傳活動「填問卷送禮券」得獎名單
1.誠品圖書禮卷-3000元3名
環四乙─曾培凱、化材二甲─李信成、進電四甲─彭思造
2.誠品圖書禮卷-2000元5名
生技三甲─李依璇、商設二甲─湯立琳、經管所碩二─邱瓊儀、進運休三甲─鄧謹賢、進商設四甲─高孝儒
3.誠品圖書禮卷-1000元7名
財三甲─游麗淑、財三甲─楊湘怡、設二甲─黃嫈婷、營一甲─葉建志、運四甲─呂承駿、化材二甲─趙容萱、進企三乙─李傳權
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二、96學年度全校創意校歌比賽獲獎班級
冠軍---國企系一甲
亞軍---觀休系一甲乙
季軍---企管系一甲
最佳精神獎---財金系一甲
三、96學年度全校啦啦舞比賽獲獎班級
第一名---觀休系
第二名---國企系
第三名---生技系
第四名---財金系
第五名---商設系
第六名---妝品系
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本校推職中心辦理美容乙級證照輔導班，開課日期自4月26日至7月26日，每週六、日上午9點至下午4點上課，地點在經國樓B1美容專業教室，參加此課程者若有勞、農、漁保身分，且年滿15歲以上者，可申請產業人才投資方案補助，學員自付只需4250元，機會難得，意者即日起向推直中心洽詢。
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碩士班招生考試重要日程
本校工程學院工程科技研究所、材料科技研究所、管理學院經營管理研究所、資訊管理系碩士班97學年度招生考試名額及重要日程如下：
| 所別 |
名額(一般生) |
| 經營管理研究所 |
12 |
| 資訊管理系碩士班 |
7 |
| 工程科技研究所 |
17 |
| 材料科技研究所 |
8 |
| 報名(採通訊、網路報名) |
97年4月7日∼4月18日（星期一∼星期五） |
| 報名(現場報名) |
97年4月21日~4月22日（星期一∼星期二） |
| 寄出資格審查結果及准考證 |
97年4月25日（星期五） |
| 資格不符申覆截止日期 |
97年4月29日（星期二） |
| 公佈試場 |
97年5月7日（星期三） |
| 考試 |
97年5月10日（星期六）13：30∼16：30 |
| 寄發成績單 |
97年5月21日（星期三） |
| 成績複查截止日期 |
97年5月23日（星期五）09:00 |
| 放榜（公告、上網） |
97年5月23日（星期五）10:00 |
| 正取生報到 |
97年6月3日（星期二） |
| 備取生遞補報到 |
97年6月5日（星期四） |
| 備取生遞補作業截止日 |
開學後ㄧ週 |
歡迎符合下列資格者，踴躍報考。
一、公立或已立案私立大學或獨立學院相關學系畢業，持有學士學位者。
二、符合教育部採認規定之國外大學或獨立學院相關學系畢業，持有學士學位者。
三、合於以同等學力報考研究所碩士班之規定者。
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2008年校園徵才博覽會活動計畫
一、活動名稱：2008校園徵才博覽會。
二、活動宗旨：提供企業徵才及宣揚企業形象的機會，以期業界能深入了解並認同本校所培育之優質人才，亦同時提供學子們，能依照所學專長與自我之性向，儘速找到一份合適的工讀或工作。
三、主辦單位：萬能科技大學研究發展處。
四、協辦單位：萬能科技大學校友會
五、活動時間：中華民國九十七年五月六日（星期二）。
六、活動地點：萬能科技大學活動中心二樓
七、參加對象：各行業優良廠商及機構、本校學生及校友、桃竹區大專院校學生、中壢市區民眾。
八、活動方式：一家廠商擺設一個求才攤位，現場展示公司資料或產品，進行企業宣傳及人才招募活動；另將印製2008徵才活動求職報，於活動宣傳期間派發。
九、活動費用：A.攤位：免費。
完成報名並審核通過之廠商，請全程參與博覽會。
B.2008徵才活動求職報：免費。
免費刊登參與廠商職缺資料，於活動宣傳期間派發，並將該資料登錄於本校徵才資訊公告網頁及佈告欄。
十、空間及設備：博覽會會場預計擺設40個求才攤位，採用帳棚方式隔間300*300（L*W, cm）內含一桌180*60（L*W, cm），五張椅子，公司全銜電腦刻字100*30（L*W, cm）及二個插座（110V）。
十一、活動流程：
徵才博覽會活動（活動中心二樓）
08：00∼10：15廠商報到與佈置
10：15∼10：30開幕儀式及剪綵
10：30∼14：00現場校園徵才活動
14：00∼16：30清場
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2008第二屆創新管理學術與實務研討會」
萬能科技大學管理學院財務金融系、觀光與休閒事業管理系 謹訂於2008年6月6日（五）舉辦「2008第二屆創新管理學術與實務研討會」
＊投稿：
限全文投稿，中英文不拘，投遞一律採用傳送電子郵件投稿，請mail至cmc@msc.vnu.edu.tw。
投稿時請於電子檔名中註明論文所屬討論議題，投稿電子檔名: 2008議題-篇名-日期，(如)2008財務資訊管理-台股指數期貨之最適避險比率研究-20080501
＊收費：
本研討會論文集將申請ISBN字號，所有收錄論文，均須繳交註冊費300元。報名費用含午餐、點心、研討會議程摘要、全文光碟、精美禮品。
註冊費請於接受後一個星期內(2008年5月23日前)至郵局劃撥戶名:萬能科技大學，帳號:19829941(匯款人劃撥單請註明研討會與論文編號，收據如需開立學校或公司抬頭請於劃撥單註明學校或公司名稱)。
＊重要時程：
論文全文截稿日期：2008年 5月 2日（五）
審查結果通知日期：2008年 5月14日（三）~16日(五)
研討會舉行日期：2008年 6月 6日（五）
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萬能科技大學辦理97年度跨校性 『大學校院推動學生品德教育』研習活動計畫
一、依據：依據教育部台訓(一)字第0970002554號字函辦理。
二、目的：
藉由專家學者講演，透過與會成員經驗分享意見交流，增進各校教師與學務同仁對品德教育議題的共識與服務熱誠，建構優質品德教育，提升學生人格素養。
三、指導單位：教育部
四、主辦單位：萬能科技大學
五、研習日期：97年 5月22日 (星期四)
六、研習地點：萬能科技大學學生活動中心I101視聽教室
七、研習對象：北部地區學校教師及學務工作人員，合計約120人（含工作人員）。
八、研習主題：『建構優質品德教育，提升學生人格素養』
九、講座人員簡歷：
張春暉：桃園地方法院檢察署檢察官
張光正：前實踐大學校長
王立文：元智大學通識中心主任
吳正牧：小秀才學堂執行長〈前中壢高商、武陵高中校長〉
十、研習內容：
（一）第一場講座：e世代青年應有的法律觀念
（二）第二場講座：如何提昇大學生品格素養
（三）第三場講座：從學生「社團教育」培養正確道德價值觀
（四）第四場講座：大學生「生活禮儀教育」講座
（五）經驗分享與綜合座談
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2008萬能科技大學奈米材料應用研討會流程
時間：2008年5月15日(四)
地點：萬能科技大學弘道館國際會議廳
| 時間 |
主持人 |
演講者 |
演講題目 |
| 09：00-09：30 |
報到 |
| 09：00-09：30 |
劉豫川 教授
萬能科技大學
奈米中心主任 |
校長莊暢教授致詞 |
開幕式 |
| 09：45-10：45 |
郭國華 總經理
德英生物科技股份有限公司 |
微奈米中草藥SR-T50抗癌機轉 |
| 10：45-11：00 |
休息 |
| 11：00-12：00 |
蘇宗粲 博士
工業技術研究院 奈米中心主任 |
有趣的奈米科技 |
| 12：00-13：20 |
午餐 / 成果展示 |
| 13：20-13：50 |
黃介銘 教授
萬能科技大學
工程學院院長 |
楊建新 總經理
九鼎生物科技股份有限公司 |
中草藥微米級研磨技術 |
| 13：50-14：20 |
廖清祈 副總經理
如鼎科技有限公司 |
奈米時代 V.S 經絡養生DIY |
| 14：20-14：50 |
陳柏良 博士
霖展生物科技股份有限公司 |
多層次微奈米載體
化粧保養品相關技術與趨勢 |
| 14：50-15：10 |
休息 |
| 15: 10-15: 40 |
張伯薰 總經理
永朕材料科技股份有限公司 |
奈米材料的應用 |
| 15: 40-16: 20 |
劉豫川 教授
萬能科技大學 奈米中心主任
文博均 副教授
萬能科技大學生物技術系 |
本校奈米中心研發現況
1.奈米黃金酒
2.微奈米桑黃之開發 |
| 16: 20-16: 40 |
奈米中心主任 劉豫川 教授 |
閉幕式 |
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新增試用資料庫
一、中華民國專利資訊網
簡介:提供中華民國專利檢索、專利分析、專利說明書影像全文下載。
範圍涵蓋：
1.專利核准公告及發明公開資料 (含書目資料,申請專利範圍,公報資料及說明書全文影像,權利異動)
2.專利檢索 (快速檢索,布林檢索,欄位檢索
3.專利分析 (專利探勘分析,專利統計分析,專利管理)。
內容包含:1. 早期公開專利資料庫 2. 核准公告專利資料庫
帳號:vnulibrary
密碼:vnulibrary
使用期限：2008/3/24-2008/4/25。
連結網址:http://www.twpat.com/Webpat/Default.aspx
二、情報贏家 - 財經資料庫 & 新聞資料庫(續訂)啟用通知
已於3/21（五）完成更新資料
需檢索利用者
帳號：vit001
密碼：vit001
三、新訂「英文專業教學資料庫」
介紹：
(一)資料庫內容
本軟主要根據授課時所可能應用到的會話句型進行規劃：
1.老師部份：根據老師授課時所可能應用到的情境進行設計，包括『上課前、點名、教學活動、肅靜、警告、注意、禁止、鼓勵、測驗、學習、聽講課、結束』等十二項相關子題，分別規劃撰會話句型，供學習者進行相關之專業英語『聽、說、讀、寫、譯』訓練。
2.學生部份：以老師授課時所可能接收到來自學生部份的提問情境進行設計，包括 『請求、作業、語言學習、要求與協助』等相關子題，供學習者進行相關『聽、說、讀、寫、譯』之演練與參考。
3.專業用語表達：彙整中英對照之重要詞彙，並依英文字母的先後建立選單供參考。
(二)資料庫功能
提供該該專業英語文之「聽、說、讀、寫、譯」五項技能的訓練。
相關功能說明如下：
1.發音、文法與翻譯練習：滑鼠碰觸的段落會反藍，續按滑鼠左鍵提供「英文發音」；若按滑鼠右鍵則提供「中譯」及「英文句型結構說明」之功能。
2.多元評量：設計字彙填空、句子重組、聽力測驗與翻譯寫作（中翻英、英翻中）等多元評量系統，並提供『參考答案』、『重新回答』與『自動勘誤』的功能，以便進行演練與學習成效評量。
3.講義列印：軟體中的內容將可藉由Text Print 的功能鍵進行列印參考。
連結網址:http://203.68.56.82:8000/esp/home.htm點選「教學」即可使用。
四、新訂ASCE土木工程資料庫
簡介:ASCE 已和其他國家的65個土木工程學會有合作協議，所服務的會員有來自159個國家超過13萬的專業人員。ASCE 也是全球最大的土木工程出版機構，每年有5萬多頁的出版物。學會出版物2004年包括30種技術和專業期刊，以及各種圖書、會議錄、委員會報告、實踐手冊、標準和專論等。ASCE 出版的期刊大部分被SCI、EI 收錄是土木工程學科的主要核心期刊。
相關連結:
http://www.lib.vnu.edu.tw/document/instruction/2008%20ASCE%20DM.pdf
http://www.lib.vnu.edu.tw/document/instruction/ASCE使用手冊.pdf
五、ART Bibliographies Modern
ARTBibliographies Modern提供期刊、書本、展覽會目錄、博士論文、及展覽會回顧等不同類型的近代藝術文獻的完整摘要，每年新增約12,000-13,000筆記錄，回溯至1960年代。提供自19世紀末起之現代及當代藝術主要資訊，包括英文及其他語文之材料。ABM收錄的題材範圍非常廣泛，如表演藝術、預備工作、錄影藝術、電腦與電子藝術、身體藝術、塗鴉、藝術家書藉、影劇藝術、資源保護、工藝、陶器與玻璃藝術、民族藝術、圖像及博物館設計、潮流、書法、甚至包括傳統媒介，例如插畫、繪畫、版畫複製、雕刻、繪畫等等，對於較為專門的學生與研究人員，本資料庫提供其相關領域的文獻資料，並提供索引典(THESAURUS)。
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U種子計劃
提醒：U種子徵選試題，將於5月12日公布，敬請留意！
年輕，是希望，也是力量。聯合報系看到了年輕的希望，更要借重年輕的力量。過去六年，聯合報系推動國內首創的校園特約記者（U種子）制度，獲得各界熱烈迴響，並已成為國內媒體培育年輕新聞工作者的標竿，上百個種子已開花結果。
今年，新的U種子正要萌芽，您的加入將是個人生涯規劃的美好起步，也是聯合報系的榮耀。
【應徵資格】
目前就讀國內大學二年級以上（含大二）、或研究所學生，且九十七年九月的新學期仍在學就讀；不限科系，對新聞工作有興趣且願意接受至少一年的培訓。
【徵選方式】
徵選將分兩階段進行。
．第一階段初試：主辦單位將在5月12日在聯合報、經濟日報、U-Paper及聯合新聞網校園博覽會（http://campus.udn.com）刊登考試題目或連結網站（聯合新聞網校園博覽會公佈時間是00：07am）。報考者依規定完成作答，試卷連同報名表、自傳、優勢文件(請製作清單，若有影音作品請附光碟)等資料，須在當天（郵戳為憑）掛號郵寄或送達110台北市忠孝東路四段五五五號聯合報系人力資源室收。信封上請註明「應徵校園特約記者」。
．第二階段複試：預計在6月27日。通過初試者另行通知。
【錄取名額】
正取30名，備取若干名。
【報到日期】
八月一日報到，隨即開始暑期實習，未報到者視同放棄。
【權利與義務】
．錄取者需參加共六週的寒、暑期實習及相關訓練課程，實習期間可支領交通津貼，另有意外保險等福利。
．除實習期間有專人指導外，本報系另請資深優秀記者，負責全年的輔導及諮詢。
．實習報到日起為期一年，U種子可用本報系校園特約記者的名義，參與本報系報紙及網路媒體的校園新聞採訪撰稿，稿酬從優，特殊表現另有獎勵。
．培訓一年期滿，已畢業可進入職場者，經本報系評定表現優良，通過面試後，可進入本報系任職。
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2008粧品系畢業成果展
本校粧品系秉持以人為本的精神致力於培育兼具化妝品科技、美學素養與美容養生保健之專業人才。特規劃三大學程領域並重視社會在職人士之進修管道，並以此作為與他校化妝品相關系所發展特色作出區隔，包含:
1.生技化妝品：利用現有之生技化妝品實驗室、天然物化妝品實驗室、化妝品調製檢驗實驗室、貴重儀器室、生物技術化妝品中心等規劃教授相關專業課程。
2.時尚造型：設計規劃相關專業課程，培育具時尚流行美感之專業人才。
3.美容養生保健：美容養生保健觀念隨著生活水平提升而受到重視，規劃設計許多相關課程提高日後畢業生就業之競爭力。
粧品系每年均在學生畢業前舉辦轟動全校的成果展，向全校師生展現四年的學習果，本次畢業成果展主題為「時尚、流行、未來-新新娘藝術造型」。時間：2008年4月15日，地點選在新落成的萬芳樓展演廳V104，開幕式於下午15時舉行，邀請校長、副校長及各位師長參加，15:30展開第一場展演，第二場展演則配合進修部上課時間在19:00舉行。
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教務處
1.勞委會職訓局97學年度補助大專校院辦理就業學程計畫已開始受理，請各系提報計畫並於4/21（一）前電子檔繳交至教務處課務組彙整，另請參考96學年度通過該計畫單位－國企系、資管系之計畫書範本。
2．教育部「97年度全國技專校院學生實務專題製作競賽」已開始受理報名，請各院依據「獎勵學生參加專題製作競賽實施辦法」相關規定辦理，並於5/14（三）前彙整相關表件(已mail至各院)，統一由教務處報名參賽。
3. 本學期期中考週日期為4月21日(週一)至4月25日(週五)舉行。
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教學卓越計畫
96年度「獎勵大學教學卓越計畫」預定工作
| 時間 |
工作重點 |
| 4月10日 |
教育部卓越計畫審查說明會(延續性計畫申請) |
| 4月14日 |
期中審查會議(校長簡報) |
| 4月15日 |
回覆弘光科大參加96年度卓越計畫聯合成果發表會暨學生座談會參觀學生名單(新興高中名單) |
| 4月下旬至5月上旬 |
教學滿意度問卷調查 |
| 4月28日 |
97卓越預算填入本校預算系統（教務處） |
| 5月20日 |
繳交96自評報告書與97教學卓越計畫書 |
| 5月16~21日 |
校內成果展 |
| 5月23、24日 |
聯合成果發表會暨學生座談會 |
| 5月底至6月 |
96教學卓越計畫實地訪視 |
| 7月3、4日 |
卓越計畫主管聯席會(南區) |
| 8月 |
決定考評結果、繳交結案報告書 |
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學務處
校園清潔日暨整潔比賽
活動時間：97.04.16 (三) 下午13:00∼16:00打掃，16:00∼16:30評分
活動地點：本校各系所班級固定教室
參加對象：本校全體同學
評選辦法：
1.初審：由主辦單位邀請校內主管及衛生委員會代表，組成評審委員會進行班級教室個別評分。
2.決審：針對委員評分結果，召開決審討論會，得獎名單於決審會議結束後揭曉，公佈於本校網頁，並另行通知得獎系於週會時受獎。
3.評分標準：依各系固定教室所得成績的總平均評比。
獎勵辦法：
第一名：獎金7000元及獎狀乙紙。 第四名：獎金3000元及獎狀乙紙。
第二名：獎金5500元及獎狀乙紙。 第五名：獎金2500元及獎狀乙紙。
第三名：獎金4000元及獎狀乙紙。 第六名：獎金2000元及獎狀乙紙。
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總務處
節約能源宣導事項
為因應全球能源枯竭，請全校教職員工配合總務處節約能源事項如下：
1.冷氣機溫度請設定26-28℃。室溫低於28℃時儘量避免使用冷氣機，可打開窗戶使自然風流通或使用電風扇。未達28℃以上請勿開啟冷氣。
2.各位教職員工於離開辦公室或研究室時，請隨手關閉冷氣、電腦及電燈等相關電源。
3.冷氣開放時關緊門窗，關閉時打開門窗以利通風。冷氣區域應與外氣隔離且門窗應緊閉，以免冷氣外洩或熱氣侵入增加空調負擔。
4.為有效執行節約能源，請各位教職員工勿擺放遮蔽物於辦公室或研究室門、窗透明處，以便總務處查核，並符合性侵害防治法之規定。
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推職中心
1．本校與退輔會職訓中心預定於97/4/28(一)下午2時假行政大樓3樓會議室簽訂策略聯盟合約。
2．簽約當日請企管系、工管系、國企系、觀休系協助邀請業界代表與會觀禮並參加座談，提供退輔會編列委訓案參考。
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防治A型肝炎 勿生飲生食
今年至3月止，全國已有85例A型肝炎病例，由於A型肝炎是經由受污染的食物或水所感染，衛生局呼籲民眾注意飲食衛生，以避免感染。
認識病毒性A型肝炎
◎A型肝炎的傳染途徑是「經口」感染的，也叫做「糞口」感染，當沒有抵抗力的人吃到或喝到被病毒污染的水或食物時，就會感染到A型肝炎。
◎潛伏期平均約30天，症狀包括發燒、全身倦怠不適、食慾不振、嘔吐及腹部不舒服，數天後發生黃疸，可能因導致猛暴性肝炎而致命。
◎臺灣因近幾年衛生條件較改善，A型肝炎已不常見，但因近幾年國外及往返大陸間之經商及旅遊頻繁，加上外食人口增多，40歲以下民眾可能因未具A型肝炎抗體，很容易增加感染機會。
預防方法
◎注意飲食及食品的衛生：不喝沒煮沸過的水，不吃沒有煮熟的食物，亦不要在衛生設備不完善的場所飲食。
◎保持良好的個人衛生習慣：飯前、便後和處理食物前，必須用肥皂或洗手液把手洗乾淨。
◎注意環境衛生，尤其是廁所、廚房的衛生。
◎體內沒有A型肝炎抗體的人，建議自費施打A型肝炎疫苗，尤其將前往A型肝炎高感染地區﹙例如：東南亞、中國大陸等﹚的民眾，在出國一個月前，接種A型肝炎疫苗，使體內產生扺抗力。
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餐廳檢查結果公告
| 檢查日期 |
廠商名稱 |
分數 |
| 4月07日 |
覺民美食廣場 |
93 |
| " |
中山生活廣場 |
91 |
| " |
艾菲爾咖啡廳-I館 |
98 |
| " |
艾菲爾咖啡廳-II館 |
94 |
| 4月09日 |
覺民美食廣場 |
98 |
| " |
中山生活廣場 |
95 |
| " |
艾菲爾咖啡廳-I館 |
97 |
| 4月10日 |
艾菲爾咖啡廳-II館 |
97 |
註1：餐廳檢查表共分為三大"衛生"檢查項目
(1) 個人衛生：佔總分23分
(2) 營業場所及調理場所衛生：佔總分56分
(3) 其他部分：佔總分21分
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教師心靈文化成長研習營紀實
萬能科技大學一直非常注重教師教學能力之提升，教學卓越計畫子計畫三(教師資源中心)此次特別規劃參訪活動，讓老師藉由實際體驗人文歷史、藝術文化與生命哲學；透過時間與空間的知性對話，達到鑑古知今、休養性靈之目的，特別舉辦「教師心靈文化成長研習營」，希望增進教師們這方面的能力涵養，以提升教學效果。
民國九十七年三月二十二日星期六，是中華民國第12任總統、副總統選舉投票日，為配合總統大選，參與教師在投完神聖一票後約10:30，從萬能科技大學出發，與台北上車的教師們會合，就一路開往金山老街。子計畫三主持人對所有教師表示期許，希望透過這樣的研習安排，能讓教師回到學校後，以更積極、更有活力的態度來面對工作、面對學生。
金山老街其實就是現今在金山的金包里街，對於目前的北海岸來說，可是碩果僅存的清代老街。老街兩旁建物多已改建，少部份外觀仍保留原來的樣子；慈護宮為金山居民祭拜媽祖的地方，也是居民的信仰中心，因極其靈驗，香火鼎盛；金山老街西段丁字路口，有一座主祀開漳聖王的百年『廣安宮』，更是印證了福建先民的開墾歷史。金山老街仍然保留著當時流傳下來的傳統店家，像理髮店、販賣古玩的雜貨店，不僅著名且皆具特色。
參與教師參觀金山老街後，前往朱銘美術館，朱銘美術館位於台北縣金山鄉，在1999年9月成立，依山傍水，館區開放8甲；其實最初朱銘先生是為了解決大型作品的存放問題，後來藝術家的性情讓他從大自然中找到靈感，他決定興建一處展現他畢生傑作，以及供藝術家發揮創意的園地；朱銘先生針對不同的地形地貌，朱銘美術館園區規劃有服務中心、第一展覽室、會議室、藝術表演區、藝術交流區、朱雋區、戲水區、太極廣場、美術館本館、人間廣場、慈母碑、天鵝池、藝術長廊、運動廣場。
導覽陳先生帶領大家參觀，從導覽先生細心地解說下，參與教師也一步步進入美學領域與心靈文化的世界，從陌生到熟悉，從聽眾到積極的發問者，能感受到的是教師們越來越積極的參與與投入。導覽先生也是詳細地解說每個問題。最後在道別聲中，我們向導覽先生揮手致意。從欣賞大師的作品開始，一步步解析其創作心路歷程與當代藝術，相信參與的教師，必能增進美學領域與拓展教師心靈文化層面。
美術館本館建築的外觀為金字塔般的造型，最令人印象深刻的則為建築物的外體，是以不銹鋼與銅為主；館內陳列以朱銘早期木雕作品、彩繪木雕及平面作品為主。再者，館內還特別規劃兩間的展覽專室，紀念朱銘的兩位恩師─李金川及楊英風，他們兩位老師曾經先後給予朱銘在創作上不同而關鍵性的影響。
第二天一早則安排了法鼓山導覽，漫步空山幽谷、體會法師的大愛與期待。
法鼓山世界佛教教育園區位於台北縣金山鄉三界村，由聖嚴法師所領導建立，聖嚴法師每年更招募了許多社會人士來推展教育，並且投入慈善方面的工作，每年舉辦許多佛法演說和活動，因此成為一個研習佛法的好地方。導覽人員帶領大家參訪，首先到達開山紀念開山紀念館，法鼓山開山紀念館位於第一大樓三樓，也就是第一大樓的最下一層，具有感恩及飲水思源的空間意義。陳列展示法鼓山法脈傳承的各項文物，以及對十方護持信眾的感恩。
之後到達祈願觀音殿，供奉唐式風格祈願觀音，具足悲智的容顏，彷彿在聆聽眾生的心聲，是全山觀音祈願、許願、還願的信仰中心。殿外「大悲心起」扁額是名書法家董陽孜墨寶，殿內陳列陶藝家連寶猜創作的「人間淨土」。導覽小姐帶領大家體驗八式動禪，從八式動禪中洗滌心靈、探索自己。
導覽人員帶領大家到第二大樓聽取簡報，之後前往四樓齋堂用齋，齋堂內具備現代化的設備，以及流暢的作業動線和空間；在食物烹調上，更遵從聖嚴法師的指示，使用當季新鮮的蔬菜，少鹽、少油為原則，提供信眾簡單、健康、衛生的飲食。
下午行程為陽明書屋參觀導覽，原名中興賓館的「陽明書屋」，興建於民國58年至59年間，昔為先總統 蔣公接待中、外貴賓及夏日避暑之處，係 蔣公在台唯一親自擇定興建的行館；今日則成為陽明山國家公園重要人文史蹟建物之一，並提供遊客諮詢及導覽解說等各項服務，是一處兼具自然與人文、知性與感性的參觀遊憩場所。
導覽先生細心地解說下，參與教師也一步步了解陽明書屋的歷史與其意義，從陌生到熟悉，從聽眾到積極的發問者，能感受到的是教師們越來越積極的參與與投入。導覽先生也是詳細地解說每個問題。最後在道別聲中，我們向導覽先生揮手致意。從象徵近代台灣史走向的建築物思維出發，看近代台灣史的發展，收到鑑古知今之效。
經過了二天一夜的參訪行程，教師們的臉上卻仍堆滿笑意、不見疲態，而且不斷地與身旁的老師討論研習的內容，希望學校能多舉辦類似活動，感覺受益良多。可以看出這些參與教師的確在參訪中得到很多啟發，也相信參與的教師透過「教師心靈文化成長研習營」必能增進了教師教學能力，以提升教學效果。
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圖一
研習營教師於朱銘美術館前大合照
圖二
研習營教師於金山青年活動中心光復樓前大合照
圖三
研習營教師於法鼓山佛教研修學院大樓前大合照
圖四
研習營教師於陽明書屋入口前大合照
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有關學生在學期間完成報告著作權歸屬之說明
摘自教育部尊重智慧財產權案例說明
近來迭有大專校院學生反映，其在校期間在教師指導或指示之下完成之報告，在教師要求下簽立「學生願意放棄該報告之著作財產權，日後不得投稿」或「學生願意由教師繼續修改該報告，日後在與教師共同掛名條件下投稿」或其他類似文字之約定，則其所完成報告之著作權究歸學生或教師享有抑雙方共有，產生疑義，有必要予以釐清。
按學生在校期間所完成報告，如果教師僅給予觀念的指導，而係由學生自己撰寫報告內容，則學生為該報告之著作人，可依著作權法享有、行使著作權，包括各項著作人格權及著作財產權。如果教師不僅給予觀念的指導，更進一步參與報告的撰寫，則教師與學生就自己撰寫之部分各自享有著作權，如各自撰寫之部分不能分離利用時，則成立共同著作，共同享有該著作之著作權，包括各項著作人格權及著作財產權。有關學生在校期間在教師指導之下完成報告之著作權，應掌握上述原則，予以判斷。
就實務上若干學生與教師間簽署「學生願意放棄該報告之著作財產權，日後不得投稿」之約定，如教師僅係擔任指導之角色，由學生自己完成報告，則學生為該報告之著作權人，享有著作財產權與著作人格權。如學生「拋棄」著作財產權，則於「拋棄」時，該份報告之著作財產權消滅，成為「公共所有」，任何人皆得利用，其指導教師並不會因學生拋棄著作財產權而取得該項權利。此外，著作縱使經學生拋棄著作財產權成為公共所有，其著作人格權之保護不受影響，教師欲利用該著作時，仍應表示真正著作人（即學生）之姓名，不能改以表示自己之姓名，充為著作人。
至於教師不僅給予觀念的指導，更進一步參與報告的撰寫，成立共同著作之情形，如學生願意「拋棄」著作財產權，則其所拋棄之權利，依法歸其他共有著作財產權人（即教師）所有。但在姓名表示部分，除非學生表示不行使姓名表示權，否則仍應將共同著作人（即包括教師與學生）並列，不能僅列自己為唯一著作人。
又除職務上或出資聘人完成之著作，得由當事人約定著作人、決定著作人格權及著作財產權之歸屬外，其他創作型態均係由實際上從事創作之人為著作人，於著作完成時享有著作人格權及著作財產權。前述學生與教師間簽署「學生願意由教師繼續修改該報告，日後在與教師共同掛名條件下投稿」之約定，必須教師與學生事實上有共同創作行為，始能成立共同著作人，始能共同具名投稿。因此，若是學生在教師觀念指導下完成報告後再與教師共同「掛名」為著作人，因教師並無創作行為，並非著作人，此一「掛名投稿」行為，與著作權法之規定不符；反之，若在創作過程中，教師不僅給予觀念的指導，更進一步參與報告的撰寫，成立共同著作之情形，教師與學生自得以共同著作人之身分，共同具名投稿。
學生在學期間完成之報告，其教師除了指導外並參與撰寫之情形，較易產生著作權爭議。為避免此爭議，智慧局建議，學生與教師可事先就報告著作權之歸屬及事後權利行使方式，包括報告應如何公開發表、發表時應如何表示著作人姓名、報告事後可作何種修改以及未來應如何授權他人利用等事項，達成協議。或亦可由學校、教育主管機關就此等問題訂定一特別規範，使學生與教師均能有所遵循，以預防或解決爭議。
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